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第898章 诸王齐出

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大宋的士人拿出来,诗词歌赋,琴棋书画,圣人道理,祖宗法度,说的天花乱坠,三天三夜都不重样。

    但为什么有这么多优秀的人才,在原来的历史上,大宋还被欺负,甚至灭国呢?这些诗人词人,大学问家,怎么就没发挥一点作用呢?

    王宁安想了很久,有朝一日,突然想通了……这些文人是什么人啊?说穿了,不就是那些大师吗!而且是大师当中的大师!

    一样文辞华美,一样风流韵事,一样被世人传颂……可结果呢,到了国家危亡的时候,半点用处也没有!

    所以啊,教育也必须改革。

    不能搞精英教育,必须搞普通教育。

    蒸汽机出现了,大宋需要什么?

    需要熟练的工匠,需要遵守纪律的工人,需要管理工厂的人才,需要能写会算的……总而言之,就是不需要会吟风弄月的。

    可偏偏这些人又把持士林,占有了大量的教育资源。

    谁家有聪明的孩子,都争相送到各个书院……朝廷根本管不了。

    这就像后世一样,一面是专科学校,高级工人匮乏,一面是综合性大学人满为患,毕业了找不到工作。可偏偏有那么多人想不通,非要往大学里挤!

    王宁安算是深受其害,趁着这个机会,他尽量把传统士人往外面赶。

    然后在分田之后的各路,推行基础教育。

    所谓的基础教育,就是摒弃一切花哨的东西。

    重点是三样,一个是识字,一个是算学,一个是身体素质,中间夹杂一些德育和法令类的课程。

    学制三到五年,学成之后,就可以进入工厂工作。

    这一套东西,苏辙他们在兖州就试验过。

    非常成功。

    如今第一批的学生,才学了一年多,已经有好多人在纺织厂拿全额薪水了。

    年轻的工人,头脑灵活,他们提出了上百项的技术革新,有的是改进蒸汽机的,有的是改进生产线的……兖州的棉纱厂,产量相比去年,提升了两倍还多!

    事实证明,理工男还是靠谱儿的,只是他们不太会表达,功劳都被别人抢走了。

    王宁安计算过,文理科的比例,最好在8比2,或者9比1,理工类需要占据绝对的优势才行。

    早期的发明,还都是工匠弄出来的,他决定将培养的重点,从传统的士人,转向有用的工人。

    并且要求,每一个县,都要设置10所以上的学堂,而且将8岁以上未成年人的入学率纳入考成法。

    要达到8成以上,才算及格,如果能超过9成5,甚至达到百分之100,就可以根据情况高升。

    教育改革,必然伴随着考试方法的改革。

    前面说了,因为世家被拔除,留下了巨大的权力真空,需要填补,地方衙门的官吏,需要大量补充……这一次需要补充的不是通过科举出来的士人精英,而是需要真正能去办事,能够和老百姓打交道,能完成朝廷的任务的小吏。

    而一般通过三五年学堂的通识教育,表现优异,就能胜任,也不需要学什么孔孟之道,更不需要学诗词歌赋……有人可能会说,这么一来,岂不是把天下的最好的文人都送出去了,留下来的只是二三流,甚至不入流的人才。

    他们能扛得起大宋的江山社稷吗?

    万一有一天,大宋要和殖民地竞争,这帮普通人,能打赢精英吗?

    哼哼!

    王宁安是充满了信心,论起精英教育,三哥算是不错的,可是培养出来的人才,本国消化不了,只能去给人家当码农,当打工仔……相比之下,三哥的邻居坚持搞普通教育,你可以想出一万条理由来批评,可问题是有效啊!

    世界工厂可不是吹出来的!

    珠玉在前,王宁安也想把大宋变成世界工厂,不能不学啊!

    ……

    他给狄青回了一封信,大略解释了一下自己的想法,派人送给狄青,伴随着信使,新任的辽王也出炉了。

    正是平阳君王赵允升的四子,赵曙的堂兄,赵宗惠,他被任命为辽王,出镇渤海国。

    另外韩国公赵宗礼被任命为韩王,负责高丽。

    燕国公赵宗保被认命为东海王,出使倭国。

    再加上去西夏的宁王赵允良,还有之前分封的赵宗景和赵从郁……一时间,诸王齐出。

    要知道,这些位王爷,可不是孤身一人,他们还带着庞大的家眷,还有王府的成员,赵家的子孙后代,一起向海外迁居。

    赵曙就是要通过这种方式,昭示天下人,大宋的殖民时代开始了,而赵家的子孙,不会缺席这一次的殖民扩张!
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