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一百一十 鸳鸯阵

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,我的老师是想使用较长的长枪作为武器的,可后来考虑到长枪只是一根长棍,一击不中,一丈五尺这样的长度会使得二次挥舞变得难,同时会将长枪手暴露给倭寇,倭寇一旦近身,刀盾兵若不能及时回援,则长枪手不能对敌,只能被杀或逃跑,阵型既破,所以,为了让狼筅手保证自己的安全,狼筅这个两边有枝桠可以保护自己的特殊兵器就显得尤为重要了。”

    九人纷纷点头:“原来是如此。”

    郑光接着解释道:“倭寇被扫倒之后,身后枪手则一跃而上把倭寇刺死戳伤,最后两名手持镗钯的士兵则负责保护本小队之后方,警戒侧翼,必要时还可以支援前面的伙伴,构成第二条防线,队伍里还有一名队长,一名伙夫,相互协同,相互协作,一个整体即为整体,不可分割,任何人不可脱离整体单独战斗。”

    九人点头,死死地盯着详细的图示,将之深深刻印在脑袋里,之后,纷纷表示自己已经记住,郑光拿过九张纸,一并烧毁,然后令九人将脑海里记住的图示再画一份出来,表示自己记住了,九人立刻开始作画,画的图画是否好看郑光是不在意的,只是关键的武器分布不能不在意。

    这样,郑光也能知道九人里面谁最为聪敏,谁的记忆力最强,最能托付大事,最后,经过检验,郑光确定王辉的记忆力最好,文化水平也最高,还原的非常漂亮,郑光考校他对于鸳鸯阵的理解,他也回答的头头是道,甚至还有自己的见解在里面。

    而高世明是最怂的那个,倒不是说他怎样,主要是他只认识一两百个字,记性也不大好,而无论是“狼筅”两个字还是“镗钯”两个字,他都不认识,更别说会写了,把人画成了火柴人,很有后现代艺术的风格,郑光询问他鸳鸯阵的内容,他也只是勉强能回答上。

    不过这也是够了,足够目前的使用标准,但是郑光不满足,自己麾下的士兵,不管之前是否识字,但是到了他的军中,只要有空闲时间,就必须要识字,至少,要把他写下的军规和操练法上的字给认全了,知道是什么意思,不能当个只知道冲杀的肌肉男。

    于是郑光在全军中找到了一百个识字的有文化的兵,将军规和操练法典交给他们,让他们在空闲时间一人带三十个,在成军前,让自己所带的人把这上面的字给认全了,并且让士兵们都明白这讲的到底是什么,如果做到,赏银十两,做不到,罚兵饷两月!

    从第二天开始,郑光就住在军营里没离开,亲自带着士兵们早晚操练阵法,操练站队列,并且在午休和晚休的识字课堂上亲自为士兵上课,作为举人,郑光的文化水准无疑是最高的,而这些大字不识一两个的大头兵们也对郑光的文化报有敬畏之意,郑光亲自授课,他们激动万分。

    没有纸笔,郑光就拿着树枝在地上写写画画,并且亲自握住一些比较笨拙的士兵的手教导他们习字,从一二三四一直到吃喝拉撒,一点一点的教他们识字,对于有些士兵学不过人家产生了自暴自弃的想法,并且质疑识字课程的时候,郑光没有体罚,而是耐心的解释自己的想法。

    “让你们识字,不是为了让你们去做读书人,去考试,那个你们做不到,一千个读书人只有一个可以考上举人,而且基本上四五岁就开始读书,你们还能赶得上吗?我不是让你们去做学问,而是让你们明白一些浅显的道理,人啊,不识字,就总是觉得活得晕乎乎的,官府张贴告示,你不认识,家人来信,你不认识,多难受?

    再说个最浅显的例子,有个识字的人向你借钱打欠条,你不识字,不知道他到底写了什么,你觉得他不会骗你,万一遇到个心眼儿坏的,万一他坑你,写一百年之后再还钱,你不认识字,傻愣愣的按押,好了,一百年之后,你去老天爷那里问他要钱?”

    士兵们哄堂大笑,自此再也没有提出反对识字的想法,郑光为了鼓励士兵识字,还设立了奖励措施,每天能认全十个字以上包括十个字,就奖励猪肉一块,如果认全二十个字,奖励一百个大钱。

    有了奖励措施,虽然达成不容易,但是士兵们还是努力的开始识字认字,背记军规和操练法典,并且讲述其中的意思,表示自己真正的明白了军规和操练法典说的是什么,再这样热烈的氛围中,新军茁壮成长着,而乌远方的乌云,也在逐渐接近着。
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