第四百一十一章 支教计划

    第四百一十一章  支教计划

    “关于在全省展开应届大中专毕业生赴贫困地区支教活动的报告”在九二年元旦之前出台，由学校部副部长柳俊同志亲自起草，洋洋洒洒上万言之多。

    自然，执笔是由柳俊这个学历最高的来操刀，内容却是集众人之智。

    白杨对柳俊这个提议深表赞赏，极力支持。一连在学校部召开了三次全体会议，就柳副部长的提议发表意见，丰富内容。

    柳俊这个“支教”的点子，自然也带了一些前世记忆的思路，不过主要是受了易寒事迹的启发。记得后世搞支教活动是在两千年之后，作为国家实行西部大开发宏伟计划的一个补充部分由团中央和国务院的几个部委一起提出来的，主要的支教对象是西部落后地区乡镇中小学校，支援他们的教育和教学管理工作，似乎是叫做“大学生志愿服务计划”，具体柳俊也记不全了。只记得有一段时间，全国主流媒体对这个事情给予了很大力度的宣传支持，也涌现出一批很有代表性的支教模范人物，许多人的事迹都很感人。

    但是后来似乎是有一些变味了。

    不过这一点暂时不在柳俊的考虑之中。

    在他的本意，却不是要哗众取宠，也没有要刻意“剽窃”十年后的创意。他就觉得这个事情有很大的积极意义，实施好了不但能切实对落后地区的教育工作起到一定的促进作用，对易寒这些本就在“默默支教”的大学生更是一个肯定与鼓励。

    会议上，大家对柳俊这个提议都很感兴趣，觉得颇为新奇，纷纷表示赞同。不过接下来，问题也不少。首先就是待遇的问题。

    当时的大学毕业生，仍然是由国家统一分配工作的，百分之百的铁饭碗，而且与级别挂钩。不像后世，都是自寻门路，自己找工作，稍稍给予一点优惠政策，就能吸引一大堆人。而且不可否认，随着时间推移，“助人为乐”、“乐于奉献”的思想也更深地影响到新一代的大学生，志愿者活动能够得到更多的回应。九十年代初期让这些“候补铁饭碗”主动放弃城市里的优越生活去贫困落后地区支教，尽管只是一两年时间，难度也是不小。

    很显然，支教不能是完全无偿的。一些家庭，节衣缩食供养小孩子上完大学，眼巴巴等着他们步入社会参加工作，就算不能马上支持家用，起码也无须再予负担。因而第一位就要解决支教大学生的生活费用问题。

    大家商量，一开始的时候，是发给生活费。后来白杨认为没有必要，这些大学生既然是去充当人民教师，那就应该按照应届师范毕业生参加工作之后的工资待遇发给，算是正式的工作报酬。

    这个却是比后世方便的地方，国家工作人员的基本工资和福利待遇都是有统一标准的。

    说到待遇，自然还有一个交通费用的补贴。

    支教者要去的都是交通不发达的落后地区，逢年过节或者寒暑假的时候回个家什么的，补贴个差旅费完全应该。

    大家也议了一个基本的数额。

    支教活动应该秉承自愿报名，自愿参加的宗旨，不搞强迫或者变相强迫。基于这个前提，就应该给自愿支教者一定的优惠政策，当然主要是政治上的优待。

    这个方面柳俊提议可以用授予奖励或者奖章的方式来解决。如期完成一年支教活动，获得当地政府好评的支教大学生，应当考虑颁发奖章，给予荣誉称号。在入党、晋升等方面给予优待。

    有人便笑着提议，还不如给多提一级工资来得实惠。

    提这个建议的乃是邱小萌，很是八卦的那个女孩子，柳俊还记得她有一个在大宁市委机关上班的男朋友，貌似长得还有几分帅气。只不知黄了没有。

    邱小萌这个提议引来大家一片笑声。

    柳俊却郑重其事的予以肯定。

    毕竟人是生活在物质社会中的，多提一级工资确实更加实惠，也有一定的吸引力。

    得到柳部长的肯定，邱小萌便含羞带笑的，一双眼睛老往柳部长年轻帅气的脸上瞟。只可惜柳部长的心思却一点不在她身上，多多少少让邱小萌有些失落。

    可笑自己初次见到柳俊的时候，还将他当成试图接近白部长的“软饭小白脸”，不料竟是如此深藏不露的一个厉害衙内！

    另外户口和档案，也是必须要考虑的。

    柳俊建议支教大中专毕业生的户口和档案，在支教期间，暂时保留在原来的学校不做异动，等支教活动结束，正式分配工作之后，再异动至新单位。

    待遇方面议定之后，大家又再讨论了适用支教地区的问题。那些地区可以适用支教，怎样提出申请，怎样落实，都是要探讨清楚的。

    此外，整个支教活动，也要有一个专门的机构来进行领导协调。

    关于这个问题，白杨倒是老实不客气，认为应该由学校部来牵头负责，就没有必要再成立一个专门的部门了。

    建议是学校部提出来的，又是团省委主管全省大中专院校和中学思想教育工作的正管单位，由学校部来统一筹划协调此事，也很合理。

    经过数天热火朝天的讨论，柳俊边记边写，边写边改。等到最后一天讨论会议开完的次日，柳俊的报告初稿也出台了。

    整个报告分为三部分。

    第一部分当然是阐述这个“支教活动”的动机和意义。柳俊很自信地认为，这个活动对于提升全省落后地区教育和教学管理工作是很有帮助的，一定能够起到很好的积极作用，如果操作成功，有可能在全国范围内推广。

    第二部分就是具体的错操作方式，也写得很详细，有根有据，操作性很强。

    第三部分当然是关于支教者的待遇问题。

    这个洋洋洒洒上万言的报告书后，还带着一个附件，就是详细介绍了易寒的事迹，认为应该将易寒竖为正面典型，大张旗鼓地予以宣传。以为这次全省范围内的支教活动造势。

    柳俊这么做，看在易寒是老同学面上的成分很有限，柳俊就是认为，只有给予易寒他们更好更公正的待遇，让他们得到了实际的好处，才能真正起到带动的作用。

    毕竟，光喊口号是填不饱肚子的。

    第二天上午，白杨在办公室收到柳俊的... -->>
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